Professores doutores e estudantes da Universidade de Brasília participaram de atividades práticas com alunos da rede pública, aproximando a universidade da educação básica e valorizando o conhecimento sobre o território regional.
Uma parceria entre a Universidade de Brasília (UnB) e escolas da rede pública de ensino está proporcionando novas experiências de aprendizagem a estudantes do município de São Domingos (GO), nordeste do estado, região de Terra Ronca.
Entre os dias 9 e 12 de novembro, professores universitários, graduandos e alunos da educação básica participaram de uma programação de aulas de campo, oficinas e atividades de comunicação voltadas ao conhecimento da geografia, do clima, do solo e das paisagens da região.
A iniciativa reuniu os professores doutores Rafael Franca e Roselir Nascimento, da UnB, acompanhados por estudantes da graduação em Geografia. Durante quatro dias, o grupo percorreu pontos importantes da região para observar e estudar aspectos da paisagem e da formação geológica local.
O roteiro incluiu a Trilha do Morro do Moleque, a Gruta da Angélica e os paredões rochosos recentemente expostos pelas obras de asfaltamento da rodovia GO-110. Os locais serviram como espaços de aprendizagem prática, permitindo aos universitários e estudantes conhecerem melhor as características naturais do território.
A programação também contou com Oficinas de Clima e Solo, conduzidas pelos professores e graduandos, com atividades direcionadas aos alunos das escolas participantes. A proposta foi aproximar os conhecimentos científicos da realidade vivenciada pelos estudantes em sala de aula.
Protagonismo estudantil
Outro destaque foi a participação dos alunos na entrevista especial do projeto Fala CEPI, uma eletiva do CEPI João Honorato coordenada pela professora Júnia.
As estudantes Mikaelly e Lorena assumiram o papel de entrevistadoras e conversaram com os pesquisadores sobre as características ambientais da região. Durante o bate-papo, Rafael Franca destacou a importância de compreender a dinâmica climática local, enquanto Roselir Nascimento abordou a relevância dos estudos de geomorfologia para entender a formação do relevo e das paisagens.
A atividade permitiu que as estudantes exercitassem habilidades de comunicação, pesquisa e protagonismo juvenil, além de promover o contato direto com pesquisadores universitários.
Parceria começou a partir de pesquisa de mestrado
A aproximação entre a UnB e as escolas teve início no ano passado, a partir das pesquisas e inquietações do projeto de mestrado da professora Queila Nere, do CEPI João Honorato.
A proposta busca aproximar a universidade da educação básica, criando oportunidades para que o conhecimento acadêmico dialogue com a realidade das escolas e contribua para o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas.
Além do CEPI João Honorato, a iniciativa envolve a Escola Estadual João Regis Valente e a Escola Municipal Professora Ciran.
Para os universitários, a experiência representa uma oportunidade de conhecer o cotidiano escolar e observar diretamente as transformações da paisagem regional. Para os alunos da educação básica, o encontro amplia o contato com a produção científica e apresenta a universidade como uma possibilidade concreta de formação acadêmica e profissional.
A parceria continua em construção. Os participantes já avaliam os resultados desta edição e discutem aperfeiçoamentos para os próximos encontros, com o objetivo de fortalecer a integração entre a UnB e as instituições de ensino locais.
